{"id":2250,"date":"2020-02-21T22:04:28","date_gmt":"2020-02-21T15:04:28","guid":{"rendered":"http:\/\/sdmuhkriyan.info\/?p=2250"},"modified":"2020-03-31T11:49:50","modified_gmt":"2020-03-31T04:49:50","slug":"jangan-sampai-siswa-disuruh-belajar-guru-malah-asyik-main-hp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/?p=2250","title":{"rendered":"Jangan Sampai Siswa disuruh Belajar, Guru Malah Asyik Main HP"},"content":{"rendered":"\r\n
\r\n
\"\"<\/figure>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n

Jika revolusi industri 4.0 tidak dibarengi dengan perubahan karakter maka akan menggangu proses pembelajaran. Demikian ditandaskan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Supriano.
Disebutkannya, proses pembelajaran yang baik tidak hanya bertumpu pada faktor teknis saja. Namun harus juga dibarengi dengan karakter guru sebagai pendidik yang baik.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\r\n
\"\"\r\n
<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n


\u201cJangan sampai siswa belajar, guru asyik main HP. Ketika kita ramai membicarakan tentang revolusi industri, tetapi karakter tidak kita perbaiki, maka akan berat kita mencapai proses pembelajaran yang baik,\u201d tuturnyaLebih lanjut, peranan guru sebagai pendidik akan membuatnya tetap eksis dan tak tergantikan oleh teknologi.”Guru tetap dibutuhkan, guru tetap eksis, walaupun model pembelajaran bisa berubah. Namun, peran sebagai pendidik tetap menjadi suatu kekuatan,\u201d terang Supriano.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Supriano menegaskan bahwa apapun kurikulum dan model yang digunakan, proses pembelajaran harus mendorong pencapaian kompetensi yang wajib dimiliki peserta didik pada abad ke-21. Kompetensi tersebut disebutnya 4C, yakni kemampuan untuk berpikir kritis (critical thinking), komunikatif (communicative), kreatif (creative), dan kolaboratif (collaborative).\u201cAnak-anak dibuka pikirannya, tetapi rasional. Anak-anak milenial tidak bisa ditutup-tutupi. Berfikir kritis ini awal, kemudian diikuti kreativitas, membangun komunikasi, dan kolaborasi,\u201d ungkap Dirjen GTK.Dalam kesempatan itu, kemampuan berkolaborasi sebagai salah satu kompetensi dalam PPK (Pendidikan Penguatan Karakter), ditampilkan salah satu pengisi acara pada Pembukaan Pekan Pendidikan dan Kebudayaan.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\u00a0<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jika revolusi industri 4.0 tidak dibarengi dengan perubahan karakter maka akan menggangu proses pembelajaran. Demikian ditandaskan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Supriano.Disebutkannya, proses pembelajaran yang baik tidak hanya bertumpu pada faktor teknis saja. Namun harus juga dibarengi dengan karakter guru sebagai pendidik yang baik. \u201cJangan sampai siswa belajar, guru asyik main HP. Ketika kita ramai membicarakan tentang revolusi industri, tetapi karakter tidak kita perbaiki, maka akan berat kita mencapai proses pembelajaran yang baik,\u201d tuturnyaLebih lanjut, peranan guru sebagai pendidik akan membuatnya tetap eksis dan tak tergantikan oleh teknologi.”Guru tetap dibutuhkan, guru tetap eksis, walaupun model pembelajaran bisa berubah. Namun, peran sebagai pendidik tetap menjadi suatu kekuatan,\u201d terang Supriano. Supriano menegaskan bahwa apapun kurikulum dan model yang digunakan, proses pembelajaran harus mendorong pencapaian kompetensi yang wajib dimiliki peserta didik pada abad ke-21. Kompetensi tersebut disebutnya 4C, yakni kemampuan untuk berpikir kritis (critical thinking), komunikatif (communicative), kreatif (creative), dan kolaboratif (collaborative).\u201cAnak-anak dibuka pikirannya, tetapi rasional. Anak-anak milenial tidak bisa ditutup-tutupi. Berfikir kritis ini awal, kemudian diikuti kreativitas, membangun komunikasi, dan kolaborasi,\u201d ungkap Dirjen GTK.Dalam kesempatan itu, kemampuan berkolaborasi sebagai salah satu kompetensi dalam PPK (Pendidikan Penguatan Karakter), ditampilkan salah satu pengisi acara pada Pembukaan Pekan Pendidikan dan Kebudayaan. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2284,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"quote","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2250","post","type-post","status-publish","format-quote","has-post-thumbnail","hentry","category-it-sd-muh-kriyan","post_format-post-format-quote"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2250","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2250"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2250\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2285,"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2250\/revisions\/2285"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2284"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2250"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2250"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sdmuhkriyan.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2250"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}